Passend onderwijs
Kindkans
Met Kindkans organiseert u passend onderwijs in uw samenwerkingsverband voor primair of voortgezet onderwijs.
Er zijn veel mogelijkheden die het werken met Kindkans enorm efficiënt kan maken, denk aan de samenwerking met gemeenten, het dyslexieloket, samenwerkingen met schoolbegeleidingsdiensten en het monitoren van diensten die worden geleverd vanuit het samenwerkingsverband.
Heb je het proces eenmaal goed uitgedacht, met het gebruik van hulpvraagstatussen als rode draad en goede afspraken over interventies en hoe je ze vastlegt, dan kun je Kindkans gaan gebruiken om de kwaliteit te monitoren.
Zijn jullie al op de hoogte van alle mogelijkheden die Kindkans inmiddels biedt, en heb je je gebruik van het systeem ook mee laten groeien met de nieuwe mogelijkheden? Anders doe je jezelf als samenwerkingsverband tekort!
Scholingsaanbod
Passend onderwijs
Basisscholing Kindkans voor applicatiebeheerders
Als nieuwe applicatiebeheerder wil je snel wegwijs worden in Kindkans. Tijdens deze scholing leer je alles wat je als applicatiebeheerder moet weten om direct aan de slag te kunnen.
Startend
Passend onderwijs
Scholing Kindkans en formulieren
Leer in één dag hoe je in Kindkans werkt met formulieren die door het samenwerkingsverband gemaakt kunnen worden. Bijvoorbeeld formulieren voor het verzamelen en monitoren van gegevens, zoals een thuiszittersformulier. Dit geeft een compleet overzicht van alle thuiszitters.
(Zeer) gevorderd
Passend onderwijs
Scholing Kindkans en kwaliteitsmedewerkers
In deze scholing laten we jekennis maken met de mogelijkheden van Kindkans ten aanzien van de ken- en stuurgetallen. Je ontdekt hoe je effectief data kunt verzamelt en monitort, voor een beter inzicht in je organisatie.
(Zeer) gevorderd
Passend onderwijs
Scholing Kindkans en ondersteuningsteams
Gebruikt jouw samenwerkingsverband Kindkans? Grijp dan je kans om op een veilige en efficiënte manier leerlinggegevens uit te wisselen met externe experts in een ondersteunende omgeving waar alles wordt gemonitord.
Startend
