Wat kun je nu eigenlijk met AI als leerkracht in de praktijk? Misschien herken je het dat je al snel tegen privacy beperkingen aanloopt. En hoe kom je een stap verder dan AI vooral te gebruiken als een tweede Google? Onderwijsadviseur Willemien had precies deze vragen en is voor jou in de materie gedoken.
Dit kun je concreet met AI
Met AI wat teksten en afbeeldingen genereren is voor veel mensen met wat AI-ervaring niet zo moeilijk. Maar wat zijn nu betekenisvolle toepassingen van AI in het onderwijs? Met dat Willemien meer en meer in deze vraagstukken dook, ontdekte ze al snel dat de inzet sterk verschilt per functie binnen een school. En als je dat onderscheid maakt, worden toepassingen al direct een stuk concreter.
Een leerkracht kan bijvoorbeeld lessen voorbereiden met input van AI. Maar een leerkracht kan ook schrijfopdrachten nakijken met behulp van AI. Een ib'er kan informatie analyseren, maar bijvoorbeeld ook professionaliseringsmateriaal ontwikkelen of complexe onderzoekskaders interpreteren. Een schoolleider kan AI inzetten voor het formuleren van beleid, het schrijven van nieuwsbrieven of het maken van tijdsschema's. Bekijk onderstaande tabel om meer inspiratie op te doen. Wil je over bepaalde toepassingen meer weten? Bekijk of deze masterclass iets voor je is of plan een afspraak in met Willemien.
Wat kun je nu écht met ai binnen het onderwijs? Bovenstaand lees je concrete ideeën.
Zo schrijf je een goede prompt
Gebruik je al jaren AI? Dan weet je waarschijnlijk wel wat goed werkt bij een prompt en wat niet. Bij Gouwe Academie gebruiken wij verschillende prompt-methodes. Dit helpt bij het grip krijgen op de output van AI. We geven in deze blog het voorbeeld van het DROP-model. Waar staan deze letters voor?
- Doel: wat wil je dat AI doet? Bijvoorbeeld: genereer 10 meerkeuze vragen over fotosynthese voor groep 7
- Rol: welke rol moet AI aannemen? Bijvoorbeeld een bioloog, wetenschapper of docent.
- Output: hoe met de output eruitzien? Bijvoorbeeld in de vorm van een tabel.
- Publiek: voor wie is de output bedoeld? Bijvoorbeeld voor kinderen in groep 7.
Uiteraard kan je ook goede output krijgen als je het DROP-model niet gebruikt. Maar zeker de tip van de 'Rol' is de moeite waard en kan de output echt beter laten matchen met de context. In bovenstaand voorbeeld zal een docent namelijk andere meerkeuzevragen genereren dan wanneer je AI geen rol geeft, of een andere rol zoals 'bioloog'.
Verantwoorde inzet van AI
AI-inzet binnen het onderwijs roept vaak twee soorten reacties op. Of collega's zijn enthousiast en zien veel kansen, of collega's zien vooral beperkingen en gevaren. Bij Gouwe Academie geloven dat AI op een betekenisvolle manier ingezet kan worden in het onderwijs. Maar tegelijkertijd vinden we het heel belangrijk rekening te houden met de nadelen van AI: hoe blijf je getraind in kritisch denken? En hoe verhoudt AI zich tot privacy van leerlingen? Onderstaande richtlijnen kunnen jou helpen bij het verantwoord inzetten van AI:
- Zet de mens centraal. AI kan ondersteunen, maar de professionele afweging en verantwoordelijkheid blijven altijd bij jou.
- Houd zelf de regie. Gebruik AI als hulpmiddel en neem antwoorden of adviezen niet klakkeloos over.
- Voorkom dat generatieve AI vooroordelen versterkt. AI kan bestaandebiasesuit data overnemen, dus blijf alert op eenzijdige of stereotiepe uitkomsten.
- Zorg ervoor dat je begrijpt wat generatieve AI is. Je hoeft geen expert te zijn, maar basiskennis helpt om mogelijkheden en beperkingen beter in te schatten.
- Bescherm je eigen privacy en die van anderen. Deel geen persoonsgegevens of vertrouwelijke informatie zonder goed te weten wat er met die gegevens gebeurt.
- Maak bewust gebruik van generatieve AI. Zet AI alleen in als het daadwerkelijk iets toevoegt aan je werk of aan het leren van leerlingen.
- Geef duidelijk aan wanneer en hoe generatieve AI mag worden gebruikt. Heldere afspraken voorkomen onduidelijkheid bij leerlingen, collega’s en ouders.
Heb je vragen over de concrete implementatie van deze richtlijnen? Of over concrete toepassingen van AI? Bekijk of de masterclass Betekenisvol ontwerpen met AI iets voor jou of je collega's is. We gaan tijdens deze masterclass aan de slag met het ontwerpen van thema's. En we gaan nog dieper in op bovenstaande onderwerpen, waaronder het belang van kritisch denken en privacy. Maar
We verwachten dat dit écht een masterclass wordt die jou helpt AI concreet in te zetten, op een manier die veilig en verantwoord is. Wij zijn er namelijk van overtuigd dat AI het onderwijs verder kan helpen. Het kan leerkrachten tijd besparen, zodat er meer ruimte overblijft voor de kern!